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Kom­pe­tenz­pro­fil

Lei­tungs­kom­pe­tenz

• elf­jäh­ri­ge Lei­tungs­er­fah­rung als In­sti­tuts­lei­ter eines Fort- und Wei­ter­bil­dungs­in­sti­tu­tes (Kai­sers­wer­ther Se­mi­na­re mit den Ge­schäfts­fel­dern: Aka­de­mie, Mobil und Con­sult)
• Be­tei­li­gung bei der Im­ple­men­tie­rung des Füh­rungs­­­kon­zep­tes „Füh­ren durch Ziel­ver­ein­ba­run­gen“ als um­fas­sen­des Füh­rungs­in­stru­ment in der Kai­sers­wer­ther Dia­ko­nie

Be­ra­tungs­kom­pe­tenz

• mehr­jäh­ri­ge Er­fah­rung in der Beglei­tung und Be­ra­tung von Or­ga­ni­sa­ti­ons­ent­wick­lungs­pro­zes­sen (Leit­bild­­ent­wick­lung, Per­so­nal­ent­wick­lung, Kon­zept­ent­wick­lung, Qua­li­täts­ma­na­ge­ment)

Feld­kom­pe­tenz Ge­sund­heits­we­sen

• Bran­chen­kennt­nis in den Aus­bil­dungs- und Ar­beits­struk­tu­ren in der Pfle­ge, im Ge­sund­heits­we­sen, in­s­­be­son­de­re in der Se­nio­ren­wirt­schaft

Er­wach­se­nen­bil­dung – be­ruf­li­che Fort- und Wei­ter­bil­dung

• Mehr als zwan­zig Jahre Er­fah­rung in un­ter­schied­li­chen Lehr-Lern-Ar­ran­ge­ments, in der Kon­zept- und Cur­ri­cu­lum­­ent­wick­lung un­ter­schied­lichs­ter Wei­ter­bil­dungs­­­maß­nah­men und in ei­ge­ner Un­ter­richt­stä­tig­keit
• ei­ge­ne Re­fe­ren­ten­tä­tig­keit in den letz­ten Jah­ren vor­­wie­gend zu Ma­na­ge­ment­the­men (Ma­na­ge­ment­theo­ri­en, Füh­rungs­kon­zep­te und –in­stru­men­te, P­er­so­nal­ent­wick­lung) und be­rufs­päd­ago­gi­schen The­men (Lern­be­ra­tung als päd­ago­gi­sches Kon­zept in Aus-, Fort- und Wei­ter­bil­dung), Kurs­lei­tung in Wei­ter­bil­dun­gen „Lei­tungs­kom­pe­ten­zen für das Mitt­le­re Ma­na­ge­ment“, Füh­rungs­trai­ning

Kon­zept­ent­wick­lung

• Ent­wick­lung und Im­ple­men­tie­rung des Kon­zep­tes „­Pro­zess­be­glei­ten­de Lern­be­ra­tung im Tria­log“. Das ­Kon­zept „Pro­zess­be­glei­ten­de Lern­be­ra­tung im ­Tria­log“ ist von den Kai­sers­wer­ther Se­mi­na­ren, In­sti­tut für Fort- und Wei­ter­bil­dung, ent­wi­ckelt wor­den und be­zieht sich auf ein Kon­zept be­ruf­li­cher Fort- und Wei­ter­bil­dung, in dem Lern­be­ra­tung für in­di­vi­du­el­le Ler­ner und Lern­­be­ra­tung für deren Ar­beits­kon­tex­te (Un­ter­neh­men und Bil­dungs­stät­ten im So­zi­al- und Ge­sund­heits­we­sen) mit­ein­an­der ver­knüpft wer­den

Pro­jekt­ent­wick­lung – Pro­jekt­ma­na­ge­ment

• mehr­jäh­ri­ge Er­fah­rung in der Pro­jek­tak­qui­se, ­­­ent­wick­lung und -steue­rung
  • Ge­schäfts­füh­rung Frie­de­ri­ke-Flied­ner-In­sti­tut, An-In­sti­tut an der Evan­ge­li­schen Fach­hoch­schu­le Rhein­land-West­fa­len-Lippe, Bo­chum
  • Pro­gramm „Lern­kul­tur Kom­pe­ten­z­ent­wick­lung“
  • In­no­va­ti­on Wei­ter­bil­dung NRW 2004 und 2006